Lycée Marguerite BahuetOuverture Internationale
Contacts Utiles
Référent ERASMUS+ : M. Didier Février – dfevrier@bahuet.fr
Référente Mobilité Internationale : Mme Martine De Magalhaes – mdemagalhaes@bahuet.fr
Certifications Internationales
Nous proposons plusieurs certifications pour valider les compétences linguistiques de nos étudiants, essentielles dans un contexte international.
Le lycée Marguerite Bahuet a obtenu la charte Erasmus de l’enseignement supérieur.
Cette charte permettra aux étudiants de BTS d’obtenir des aides européennes pour
une période de formation en milieu professionnel dans un pays de l’union
européenne.
L’obtention de cette charte permet également à nos enseignants de l’Enseignement
Supérieur de pouvoir prétendre à des bourses pour des mobilités à des fins
d’enseignement ou de formation.
Pour lire la charte qui a été délivrée au lycée Marguerite Bahuet par la Commission
Européenne, cliquez sur Charte.
Vous pouvez trouver la déclaration de stratégie ERASMUS du Lycée ici.
Le programme Erasmus + pour l’enseignement supérieur contribue à la réalisation
d’un espace européen de l’enseignement supérieur en poursuivant plusieurs
objectifs dont :
- l’amélioration de la qualité et le renforcement de la dimension européenne de
l’enseignement supérieur ; - l’accroissement de la mobilité des étudiants, des enseignants et du personnel
universitaire ; - le renforcement de la coopération multilatérale
- la transparence et la reconnaissance des qualifications acquises
- l’internationalisation des établissements supérieurs européens
Le programme favorise les actions de mobilité en Europe et à l’international pour
les étudiants (périodes d’études ou de stage), le personnel enseignant, ainsi que
l’ensemble des personnels des établissements d’enseignement supérieur.
Il facilite également les actions de partenariats par le biais de projets de
coopération, des alliances de la connaissance ou des projets de renforcement des
capacités, des Masters conjoints.
Pour participer aux différentes actions du programme, les établissements
d’enseignement supérieur doivent être titulaires de la Charte Erasmus + pour
l’Enseignement supérieur (ECHE).
Qu'est-ce qu'ERASMUS ?
La charte étudiante, vous présente vos droits et vos obligations et vous explique ce
que vous êtes en droit d’attendre de vos établissements d’envoi et d’accueil à
chaque étape de votre expérience Erasmus+.
Pour lire la charte étudiante qui a été délivrée au lycée, cliquez sur Charte
étudiants.
DÉCLARATION DE STRATÉGIE ERASMUS + DU LYCÉE Marguerite BAHUET : ici
Projet ERASMUS Citoyenneté Européenne
Mobilité en République Tchèque
Première journée, le 2 décembre 2023
Dans le cadre d’un échange Erasmus avec le lycée partenaire de Litomysl sur la Citoyenneté Européenne, nous venons d’atterrir à Prague avec 13 élèves de DNL STMG.
Nous profitons de cette journée pour découvrir la ville, sous la neige, et son marché de Noël. Un moment magique pour tous.
Deuxième journée, le 3 décembre 2023
Pour notre 2nde journée de notre projet Erasmus+ sur la Citoyenneté Européenne, nous avons visité le Palais Royal de Prague avant de prendre le train pour Litomysl où nous attendaient nos partenaires. Les élèves ont rejoint leur famille d’accueil impatientes de les recevoir. Une immersion totale dans la culture Tchèque mais où la langue de travail est l’anglais…
L’aventure commence maintenant.
Troisième journée, le 4 décembre 2023
Pour ce 3ème jour en République Tchèque, nos élèves ont été accueillis au lycée de Litomysl en musique. Il leur a été proposé une visite de l’établissement et les élèves Tchèques ont organisés une série de jeux pour faire connaissance. Le Maire de la ville nous a ensuite reçu à la Mairie et nous avons pu partager avec lui un moment convivial. Après un bon repas, les élèves ont enfin visité la ville et ont fini par une partie de Bowling. Ce fut une journée riche en partage et en activités, très enrichissant pour tous.
Quatrième journée, le 5 décembre 2023
En cette 4ème journée de notre mobilité à Litomysl, pour notre projet sur la Citoyenneté Européenne, les élèves ont présenté le résultat de leur recherche sur le Printemps de Prague, pour les participants Tchèques, et Mai 68 pour les participants Français. Ce travail a permis de faire une comparaison de ces deux événements. Ensuite, tous les élèves ont assisté à différents cours : anglais, littérature (œuvre de Milan Kundera), histoire. Ils ont également participé au Marathon des lettres au profit d’Amnesty Internationale. Les élèves ont été surpris par la Traditionnelle fête de Saint Nicolas et des démons, incarnés par les élèves Tchèques de Terminale, qui s’étaient infiltrés dans le lycée. Enfin, chacun a profité du temps libre pour partager un chocolat chaud, faire du sport et bien d’autres activités. Une journée encore enrichissante.
Cinquième journée, le 6 décembre 2023
En ce 5ème jour de notre mobilité Erasmus en République Tchèque, nous sommes allés au Mémorial de Pardubice où nous avons appris l’histoire de ces innocents tués par les SS en 1942. Nos élèves ont fait le parallèle avec le massacre d’Oradour sur Glane qui a eu lieu deux ans plus tard. Nous avons ensuite pu découvrir le centre ville de Pardubice.
Sixième journée, le 7 décembre 2023
Pour le dernier jour au Lycée de Litomysl, nous avons participé à différents cours : Les Droits de l’Homme durant la Guerre Froide et anglais. Ensuite, les élèves français ont présenté et expliqué les slogans de Mai 68. À partir de ces explications, tous les participants, divisés en groupe mixte (français/tchèques), ont créé leur propre slogan basé sur des sujets qui leur tiennent à cœur. Un beau travail collaboratif ! Nous avons clôturé cette journée avec une soirée musicale.
Projet ERASMUS La santé en Europe sur 18 mois
Programme
Visite préparatoire à la mobilité en France
Visite préparatoire à la mobilité en France
Les enseignants Chypriotes et Slovaques ont été accueillis pour préparer l’arrivée de leurs élèves prévue du 6 au 10 novembre. Les élèves travailleront sur la thématique « Fin de vie » et un programme riche en témoignages, travail aux de groupe, visite de musées…
Les enseignants ont également commencé à parler des prochaines mobilités planifiées en Slovaquie et à Chypre d’ici à l’année prochaine.
To be continued….
ERASMUS H.O.M.E PROJECT
PROJET 2020-2022
ERASMUS+ : Obtention du label "Bonne pratique"
Première journée, le 2 décembre 2023
Après évaluation du projet Européen de partenariat, intitulé Human Out Migration in Europe, par l’Agence Erasmus+ France, celui-ci a été sélectionné comme un exemple de bonne pratique. Il a donc obtenu le label pour « sa mise en œuvre et ses résultats de haute qualité ».
Nous remercions donc tous les élèves, les équipes pédagogiques de tous les lycées partenaires ainsi que les associations, telles que le HCR, qui ont contribué à la réussite de ce projet.
Le lycée Bahuet est pour la 1ère fois coordinateur d’un projet Erasmus + , financé par la Commission Européenne. Intitulé Human Out Migration in Europe (HOME), il est le résultat du travail de l’équipe pédagogique composé d’un professeur d’histoire-géographie, Isabelle Coquillaud, de deux professeurs de matière professionnelle, Marion Pourchet et Sébastien Laurent, de deux professeurs de langues, Nathalie Donker et Vincent Augeay, et d’un professeur d’économie et gestion, Carole Contant.
Ce projet traite des flux migratoires en Europe de 1919 à nos jours ; nous nous attarderons plus précisément sur les causes des migrations, l’organisation du départ, l’accueil, l’emploi et la situation des migrants mineurs.
Les objectifs de ce projet sont l’inclusion sociale, le développement des compétences professionnelles et linguistiques.
Il était tout naturel de choisir les élèves de 2nde Animation et 1ère SPVL pour travailler dessus durant deux ans.
Des lycées d’Allemagne, de Sicile, d’Espagne, de Chypre et de Hongrie ont répondu à notre appel pour intégrer ce projet. Nous sommes donc aujourd’hui 6 partenaires Européens.
Nos élèves et les élèves partenaires se rencontreront lors de mobilités organisées durant les deux années du projet. En effet, chacun des pays partenaires accueillera les autres pour traiter l’un des thèmes et découvrir la culture des uns et des autres.
Suivez nous sur Facebook : https://www.facebook.com/groups/376781470389030
Sur Instagram : https://www.instagram.com/human_out_migration_in_europe/?hl=fr
Mobilité Erasmus en Espagne
Programme
Programme, mais également des recommandations pour le voyage Erasmus du 26 mars au 1er avril, présenté aux participants et à leurs parents, lors de la réunion en ligne du vendredi 17 mars 19h30 2023.
Deuxième jour
Mardi 28 mars 2023
Matin
– Gymkhana dans Elche avec
différents points d’étapes de visite
– Déjeuner libre dans Elche
Après-midi
– Visite de Clos de Galvany ou des
plages de Carabassi
– Temps libre
– Soirée en famille
Cap sur la Hongrie pour les Erasmus du lycée Bahuet
Quatre élèves de la classe de 1ère Bac Pro Animation Enfance et personnes âgées ont eu la chance de participer au projet Home (Human Out of Migration in Europe) qui leur a fait mettre le cap sur la ville de Budapest. Ils ont pu côtoyer les élèves du lycée Közgazdasàgi Politechnikum ainsi que d’autres lycéens des pays partenaires (Chypre, Allemagne, Espagne, Sicile).
La thématique de la semaine était : « L’immigration après la seconde guerre mondiale ». Ils ont pu bénéficier d’un programme parfaitement organisé qui leur a permis de découvrir la ville historique de Budapest (visite de la Pava Street Synagogue, du musée de l’Holocauste, du Parlement, ainsi que l’une des nombreuses grottes de Budapest etc…). Et pour se détendre après ces nombreuses pérégrinations, ils ont pu se délasser dans la chaleur des eaux thermales. Et se restaurer avec des spécialités hongroises.
Le point d’orgue de cette mobilité fut la rencontre avec une migrante somalienne âgée de vingt-quatre ans. Elle a livré un témoignage bouleversant de son parcours entre la Somalie et les différents pays la menant en Hongrie. Son destin est exceptionnel, car après avoir connu l’extrême misère, elle est devenue mannequin pour le magazine Vogue en Chine. Incroyable parcours jalonné par un passage en prison en Turquie. Ce récit a marqué les élèves et montré la détermination de cette jeune femme. Bien entendu, tous les migrants n’ont pas eu cette chance incroyable et nombre d’entre eux perdent la vie sur le chemin de leur liberté. Ce voyage restera gravé dans la mémoire des jeunes et des enseignants accompagnateurs car il fut très enrichissant sur le plan humain et culturel.
4ème mobilité de nos élèves à Catane - Sicile Italie
Programme
DU 30 janvier au 5 février 2023
Premier jour
Petit message à mettre avec sur les réseaux sociaux :
La 5ème mobilité du projet HOME a lieu, en ce moment, à Catane en Sicile. Nos élèves de TAEPA sont arrivés lundi soir après une journée de voyage avec une petite escale à Paris. Aujourd’hui, ils ont fait connaissance avec les partenaires européens du projet (Allemands, Chypriotes, Espagnols, Hongrois et Italiens), puis ils ont visité le lycée et participé à un cours de self-défense. Une belle semaine en perspective…
Deuxième jour
Pour cette 2eme journée de la mobilité Erasmus+ HOME, nous sommes rendus dans un camp de réfugiés pour mineurs. Ce fut l’occasion de comprendre les difficultés et les étapes du parcours de ces jeunes à leur arrivée en Sicile afin de leur offrir le meilleur avenir possible. Nous avons également partagé un moment convivial autour de la Cérémonie du thé. Enfin, nous avons découvert les festivités autour de Sainte Agathe, à Catane.
Troisième jour
« En ce 3ème jour, à Catane, pour le projet Erasmus+ HOME, nous sommes partie à la découverte de l’Etna. Nous avons ainsi appris comment ce volcan s’est formé et comment le paysage Sicilien évolue après chaque importante éruption. Voir l’Etna sous la neige est magique ! »
Quatrième jour
En ce 4ème jour de la mobilité Erasmus + HOME, à Catane, le Maire de la ville est venu nous féliciter de ce projet enrichissant pour nos lycéens. Puis, les élèves ont présenté leur travail sur les flux migratoires de 1970 à 1990. Deux réfugiés (un malien et un égyptien) nous ont ensuite raconté leur histoire. Enfin, après un repas typique, les élèves ont dansé tous ensemble.
3ème mobilité de nos élèves à Dudapest (HONGRIE)
Premier jour
4 élèves de 1ère Animation Enfance et Personnes Âgées sont parties, dimanche, en Hongrie à Budapest, dans le cadre du projet Erasmus HOME.
En effet, nos partenaires hongrois vont accueillir les élèves pour la semaine.
Après un départ en train de Brive, le groupe a pris l’avion en direction de Budapest. Les jeunes ont ensuite rejoint leur famille et ont été accueillies au Lycée avec une cérémonie d’accueil.
Découverte du lycée @politechnikum.official par les élèves de cet établissement.
Les jeunes ont pu découvrir leurs camarades des différents pays par des activités en commun (chant, danse, langage…).
Les élèves hongrois avaient, par ailleurs, préparé des gâteaux typiques de la région.
Ils ont pu ensuite découvrir la ville avec leurs hôtes et déguster les plats traditionnels hongrois 🇭🇺
#erasmusplusproject
Deuxième jour
Découverte de la ville de Budapest avec les hôtes.
Au programme, visite du Parlement, des différentes rues de Budapest et dégustation des plats typiques hongrois. Encore une journée riche !
Troisième jour
Rencontre avec une jeune femme originaire de Somalie, qui a traversé plusieurs pays, à l’âge de 14 ans, pour arriver en Hongrie, à Budapest.
Un témoignage émouvant et poignant sur un des phénomènes migratoires. Partage d’un repas au lycée de Budapest avec de délicieuses spécialités puis, visite du Musée de l’Holocauste : un moment frappant et difficile sur la cruauté envers les hommes.
Pour finir cette journée riche, un moment de culture Hongroise aux bains thermaux
@politechnikum.official
@human_out_migration_in_europe
Quatrième jour
La journée a débuté par une visite du Musée au Millenáris Park (@millenaris_official) : découverte de la science et du design hongrois, un Musée interactif où les élèves ont testé différents ateliers scientifiques.
Puis, visite d’une des nombreuses grottes de Budapest : la grotte Palvolgyi (@palvolgyibarlang). Un sentier de 500m permet de voir les stalactites et autres formations rocheuses atypiques.
@millenaris_official
@politechnikum.official
@human_out_migration_in_europe
@palvolgyibarlang
Cinquième jour
Une journée d’échange entre élèves avec la présentation, par les élèves, des différentes photographies choisies sur le thème des migrations :
Un moment en anglais d’échange, de partage, sur l’histoire de tous les partenaires.
Mais aussi, the Egg Game : à partir d’un œuf, les élèves doivent l’échanger pour obtenir des objets montrant ainsi, qu’ensemble, tout est possible.
Pour finir par la soirée de clôture de la semaine Erasmus, en Hongrie et, remise des Europass.
Puis, retour le lendemain à Brive après un séjour incroyable !
@politechnikum.official
@human_out_migration_in_europe
2ème mobilité de nos élèves à Limassol (Chypre)
Samedi 30 avril 2022
Les 6 élèves de Terminale SPVL sont bien arrivés à Limassol (Chypre) samedi 30 avril, pour la 2de mobilité élèves du projet HOME.
Après un long voyage et une bonne nuit de sommeil, ils ont pu profiter de la plage et faire des jeux dans la piscine de l’hôtel. Une journée de Farniente avant de partir dans leur famille d’accueil.
4ème jour à Chypre
Nous avons passé une formidable journée à Paphos. Visite des sites anciens : théâtre, mosaïques, archéologie… Sur la route du retour, découverte d’un joli lieu : la plage de Petra To Romiou. Ce serait la naissance d’Aphrodite, la déesse grecque de l’amour…
5ème jour à Chypre
Dernière journée au lycée de Limassol :
- conférence avec l’UNHCR.
- réunion de travail avec les partenaires pour fixer les prochaines mobilités en Espagne, en Hongrie, en Allemagne et en Sicile
- témoignage d’un réfugié congolais – une belle leçon de vie pour nos élèves.
- boutiques souvenirs et dernière baignade pour certains avec leur famille d’accueil
- soirée d’aurevoir autour de musiques et danses traditionnelles – un barbecue party partagé avec du porc, du poulet, de la saucisse chypriote, de l’halloumi (fromage chypriote), des pitas et de salades grecques.
Edition n°1 du e-journal de HOME
Reprise d’un projet multiculturel pour comprendre les flux migratoires
Après avoir été mis sur pause en raison de la Covid 19, le projet HOME Human Out Migration in Europe a pu reprendre. En effet, le lycée Marguerite Bahuet et en particulier la classe de 1ère Animation ont pu accueillir cinq lycées partenaires en provenance : d’Allemagne, de Chypre, d’Espagne, de Hongrie, et d’Italie durant la semaine du 6 au 10 décembre 2021 afin de travailler sur les flux migratoires depuis 1919.
Un volet culturel et historique a pu être mis en place, avec la visite de Limoges et de Brive-la-Gaillarde afin de faire découvrir notre région. Une visite passionnante et émouvante du site d’Oradour-sur-Glane a permis de redécouvrir un pan tragique de la seconde guerre mondiale. Cette ville figée dans sa blessure témoigne de la barbarie des guerres quelque soient les époques.
D’autre part, sur le plan humain des rencontres et des échanges ont pu avoir lieu tout d’abord au sein du lycée grâce à l’organisation internationale UNHCR (Agence des Nations Unies pour les Réfugiés) : trois réfugiés originaires du Soudan, de la Syrie et du Venezuela ont témoigné de leurs parcours et des difficultés liées à l’exil. Et afin de mieux faire prendre conscience aux lycéens de la cruauté du sort réservé aux migrants : une exposition, intitulée : « The most important thing » composée de portraits en noir et blanc, où chaque migrant montrait quel objet il avait choisi d’emporter dans son exil. Pour les uns : une photo ; une machine à coudre ; une veste ; pour d’autres : un chien ; une moto ; un panneau solaire. Autant d’objets qui incarnaient pour eux une tranche de vie à laquelle ils étaient viscéralement attachés. Et pour vraiment toucher du doigt la réalité de ces drames humains une proposition interactive avec des lunettes à réalité virtuelle en 3D permettait de suivre la journée type d’une jeune migrante. Pour enrichir ces témoignages l’association des Monédières nous a reçus afin de nous sensibiliser sur l’accueil et la prise en charge des jeunes migrants. Au travers de témoignages très émouvants d’adolescents pakistanais, afghans, nous avons découvert la législation encadrant leur arrivée et leur prise en charge en France.
Cette semaine Européenne fut riche en émotions, en découvertes, en partages. Nos lycéens n’oublieront pas ces témoignages marquants qui leur ont fait toucher du doigt le drame des migrants et permis de comprendre les flux migratoires et la construction européenne.
1ère mobilité de nos partenaires élèves-enseignants
Lundi 6 décembre 2021
Nous avons enfin la joie de recevoir nos partenaires Erasmus, projet HOME, pour cette 1ère mobilité élèves-Enseignants.
Notre 1ère journée a débuté avec un discours de notre chef d’établissement, Mme Margez, du Dareic (M. Mathelin) et du Directeur Diocésain (M. Novel).
Nos élèves de 1ère AEPA, Animation Enfance et Personnes Agées, ont ensuite fait une visite guidée de notre lycée, aux élèves partenaires (allemands, chypriotes, espagnols, hongrois et italiens).
Puis, chaque groupe partenaire a ensuite présenté le résultat de leurs recherches sur les migrations, dans leur pays, entre 1919 et 1939.
Une première bonne journée d’échange entre nos élèves et très enrichissante pour tous…
Au cours de cette journée, différents ateliers seront organisés auprès des partenaires du projet :
- Le matin : présentation de l’organisation, intervention de 2 réfugiés, originaire de Syrie et du Soudan, présenteront leur parcours et les difficultés rencontrées, échanges avec les élèves.
- L’après-midi : exposition photo et parcours d’une jeune réfugié en réalité virtuelle puis atelier avec un migrant originaire du Venezuela qui témoignera puis nous fera découvrir sa culture par le chant et la danse.
Photos de l'intervention de 2 réfugiés, originaire de Syrie et du Soudan Présentation de leur parcours et les difficultés rencontrées, puis échanges avec les élèves
Du 2 au 4 novembre 2020 : 1ère réunion en visioconférence avec les partenaires
Le 1er jour, nous avons fait connaissance avec eux. Chacun a présenté son lycée et sa région.
Présentation des lycées :
Lycée BAHUET
- Lycée Espagnol IES TORRELLANO : Cliquez ici (3,4 Mo)
Lycée Allemand SGS – Saarlouiser Gymnasium am Stadtgarten : Cliquez ici (7,8 Mo)
Lycée Hongrois Közgazdasági Politechnikum : Cliquez ici (17,6 Mo)
Présentation des mobilités :
- Programme de la 1ère mobilité en France : Cliquez ici (1,4 Mo)
- Programme 2nde mobilité à Chypre
- Programme 4ème mobilité en Allemagne : Cliquez ici (11,2 Mo)
- Programme de la 5ème mobilité en Espagne : Cliquez ici (4 Mo)
Présentation du projet ADAS dans le cadre d'ERASMUS
PROJET 2018-2020
Présentation du partenariat ERASMUS+ et du projet ADAS
Erasmus+ est un programme de la Commission Européenne visant à donner aux jeunes la possibilité de séjourner à l’étranger et de partager des pratiques et des expériences avec d’autres jeunes européens.
Le lycée Bahuet a été sélectionné pour un partenariat stratégique par la Commission Européenne dans le cadre du programme ERASMUS + Horizon 2020.
Ce partenariat s’est formé à l’initiative de la Roumanie qui a privilégié des contacts avec quatre autres lycées répartis géographiquement en Europe (Belgique, Espagne, Grèce et France). Ensemble, les cinq lycées ont défendu le projet ADAS pour «Avenir Durable, Avenir Solidaire», projet qui sera mis en œuvre de septembre 2018 à août 2020.
Durant les deux ans à venir, ils vont collaborer étroitement pour défendre les cinq volets du projet :
. l’inclusion sociale,
. la sécurité sociale,
. la croissance économique,
. la durabilité environnementale,
. la cohésion sociale.
Ils se réuniront aussi pour mieux échanger dans chaque pays lors de cinq mobilités.
C’est la France qui va accueillir en premier ses partenaires du 11 au 17 novembre 2018 puisque le lycée Bahuet va défendre le volet de l’inclusion sociale.
La classe de 1ère STMG a été choisie pour porter ce projet pendant deux ans. Une expérience très enrichissante qui va compléter leur formation pour mieux les préparer à leurs futures études et leur avenir professionnel.
Vous pouvez suivre ce projet en vous inscrivant sur le groupe Facebook
https://www.facebook.com/projetADAS/
Mobilité - Pays d’accueil : la Belgique
Programme de la formation conjointe de courte durée de personnel de GEMBLOUX, BELGIQUE, 23-25 août 2021
Cliquez ici
Programme de la semaine de la mobilité de la Belgique du 23 au 25 août 2021
Cliquez ici
Photos de la mobilité de la Belgique du 23 au 25 août 2021
La Première Mobilité Virtuelle Du Lycée BAHUET Pays d’accueil : la Grèce
La première mobilité virtuelle du Lycée BAHUET
Première journée, le 2 décembre 2023
Le premier partenariat Erasmus du lycée BAHUET aurait dû se terminer l’an passé mais, en raison de la pandémie, il a fallu repenser la fin du projet ADAS (Avenir Solidaire, Avenir Durable) et obtenir de l’Europe que celui-ci soit prolongé d’un an.
A l’automne dernier, Catherine MARGEZ, chef d’établissement et Evelyne BLAISE, coordinatrice du projet espéraient bien, tout comme leurs partenaires belge, espagnol, grec et roumain, pouvoir effectuer la dernière mobilité prévue en Grèce mais, en raison de la crise sanitaire qui a perduré, les espoirs de chacun furent déçus.
Ils auraient pu renoncer, arrêter le projet mais ne valait-il mieux pas persévérer et envisager autrement la fin du projet ? Ainsi fut fait, et c’est ainsi que du 25 au 29 mai 2021, la première mobilité virtuelle a pu se dérouler, organisée et dirigée avec maestria par VASSILIKI DERIZIOTI, la coordinatrice grecque.
Pour la France, les participants de cette mobilité ont été les élèves de la classe de seconde Générale et Technologique du lycée BAHUET qui s’étaient consciencieusement préparés sous la houlette de Carine DELNAUD, leur professeur d’Histoire Géographie.
Par l’intermédiaire d’une plateforme numérique, ils ont découvert Hermopoulis la capitale des Cyclades, l’île de Syros, la Grèce de l’Antiquité à nos jours, la richesse de sa culture, tout en terminant le projet ADAS avec la réalisation d’un dictionnaire sur le développement durable rédigé en quatre langues.
Les jeunes des cinq pays, réunis virtuellement, ont été heureux de partager leurs connaissances même si cette mobilité n’était en rien comparable avec les mobilités classiques. Désormais, ils utiliseront leurs réseaux sociaux pour continuer à maintenir le lien afin de ne pas écrire le mot FIN.
Galerie photos mobilité virtuelle avec la Grèce du 25 au 29 mai 2021
Programme ADAS ERASMUS final
Cliquez ici
Dictionnaire ADAS
Cliquez ici
QUESTIONNAIRE de fin du partenariat ADAS
Cliquez ici
Première mobilité du projet : voyage en Belgique
Mobilité ERASMUS+ ADAS en Belgique le 05-10 mai 2019
ERASMUS - Article publié par la Roumanie 28 novembre 2018
Album photos du voyage en Belgique - semaine du du 5 au 11 mai 2019
Article La Vie corrézienne du vendredi 24 mai 2019
Cliquez ici
ERASMUS+ : 5 ELEVES DU LYCEE BAHUET EN BELGIQUE
Pour la première mobilité de la classe de 1ère STMG du lycée BAHUET, cinq élèves se sont rendus en Belgique, du 5 au 11 mai 2019, accompagnés de Colette BOUDET, Responsable de la Vie Scolaire et d’Evelyne BLAISE, coordinatrice du projet. Ce séjour s’inscrivait dans le cadre du partenariat stratégique ADAS pour Avenir solidaire Avenir Durable pour lequel le lycée avait reçu ses quatre partenaires que sont la Roumanie, la Grèce, l’Espagne et la Belgique, en novembre 2018 et leurs coordinateurs, en avril dernier. Après avoir réfléchi sur un des volets du projet qu’est l’inclusion sociale au lycée BAHUET, ce fut place au développement durable en Belgique.
C’est donc à l’Institut Horticole de Gembloux en Wallonie que le coordinateur Sébastien JANDRAIN, a organisé différentes conférences sur la biodiversité et sur le concept d’Urban Forest. Un coach climat est intervenu pour aider les jeunes à trouver des actions concrètes à mener pour lutter contre le réchauffement climatique. Les délégations ont aussi eu la visite commentée d’une forêt certifiée PEFC et le plaisir de découvrir une réserve naturelle voire de déguster une cuisine « sauvage » dans un cadre idyllique.
Qui plus est, des ateliers sur la gestion durable, sur la préparation d’une exposition itinérante des sites emblématiques des pays concernés, le choix d’un calendrier durable et un plogging ont permis aux jeunes d’acquérir une plus grande conscience environnementale. Cette mobilité a été agrémentée d’activités ludiques comme les draisines et d’une soirée folklorique au cours de laquelle les lycéens français ont dansé une bourrée limousine pour honorer la Corrèze.
Leur mobilité a bien entendu été ponctuée de découvertes patrimoniales comme la citadelle de Namur et la découverte de Bruxelles avec la visite incontournable du Parlement européen puisque ce partenariat est un projet ERASMUS +.
Un séjour mémorable qui a permis aux participants de créer des liens grâce à l’enthousiasme de leurs hôtes belges. Reste à présent à se préparer pour la prochaine mobilité qui se déroulera en Roumanie en octobre prochain.
Réunion de pilotage des 1er et 2 avril 2019 pour les coordinateurs du projet ADAS
Cliquez ici
PROGRAMME du 1er au 2 avril 2019 Réunion de pilotage
PROGRAMME du 03 au 05 avril 2019 Evénement conjoint de formation
Cliquez ici
Deuxième mobilité du projet : Dans le cadre d'un des projets Erasmus+ cinq lycéens sont partis en Roumanie du 12 au 20 octobre 2019
VOYAGE Cinq lycéens en Roumanie
Les échanges se poursuivent dans le cadre du projet Erasmus Plus au lycée Bahuet. Cinq élèves sont ainsi ...
VOYAGE Cinq lycéens en Roumanie
Cliquez ici
Mobilité Roumanie du 12 au 20 octobre 2019
Troisième mobilité du projet : Mobilité à ALMERIA du 16 au 22 février 2020
Article paru dans la Vie Corrézienne le 28 février 2020
Immersion en Andalousie pour cinq lycéens :
Cinq lycéens de BAHUET se sont envolés pour l'Andalousie
Dans le cadre de leur projet ADAS, un des partenariats ERASMUS+, cinq lycéens inscrits en Terminale STMG au lycée BAHUET, sont partis en Andalousie, du 16 au 22 février 2020.
Cette troisième mobilité qui faisait suite à celles qui s’étaient déroulées en Belgique, en mai 2019 et en Roumanie, en octobre dernier, fut particulièrement enrichissante car elle était principalement axée sur le thème de la sécurité sociale au sens large du terme.
C’est pourquoi, lors de ce séjour, alors qu’ils étaient accueillis à l’Institut secondaire AZCONA d’Almeria, ils ont participé à divers échanges humains, culturels et linguistiques avec leurs partenaires belges, grecs et roumains. Leurs hôtes espagnols leur ont notamment permis de prendre conscience de la situation dramatique des migrants et de l’immense aide apportée par la Croix Rouge lors de la visite du centre d’internement des migrants, à Almeria. Ils ont, qui plus est, assisté à une conférence d’Amnesty International qui œuvre aussi pour aider les migrants et ont écouté le témoignage poignant d’un réfugié politique.
Par ailleurs, cette mobilité a été émaillée d’ateliers de réflexion sur le développement durable et de réalisations concrètes comme le recyclage d’objets divers ramassés sur une plage afin de créer la maquette d’une ville pour un avenir durable.
Il va de soi que ce séjour fut enrichi de visites culturelles à Almeria comme l’Alcazaba et le musée archéologique et à Grenade, la magnifique Alhambra inscrite au patrimoine mondial de l’UNESCO. Ils ont, par ailleurs, découvert des paysages désertiques et grandioses rendus célèbres par le cinéma. Ils se sont rendus à Cabo de Gata qui est le premier parc maritime de l’Espagne, le tout sous un soleil radieux et une douceur printanière qui leur a permis de goûter à la gastronomie en extérieur.
A l’issue de cette semaine, les cinq lycéens, accompagnés de Mme Pascale Bourboulou, documentaliste au lycée BAHUET, et de Mme Evelyne Blaise, coordinatrice du projet, sont revenus convaincus qu’il est urgent d’agir pour un avenir solidaire, un avenir durable et enchantés de ce séjour multiculturel qui s’est achevé sur un air de flamenco.
Galerie photos du voyage en Andalousie
Mobilité de nos partenaires Accueil des partenaires la semaine du 11 au 17 novembre 2018
Programme du 11 au 17 novembre 2018
Cliquez ici
La semaine ERASMUS+ du Lycée Bahuet
Au lendemain des célébrations du centenaire de la première Guerre Mondiale, la semaine qui va s’écouler sera une semaine hors-norme pour les élèves de 1ère STMG du lycée BAHUET. Elle sera, pour eux, le commencement d’une belle aventure qui durera deux ans, jusqu’à l’obtention de leur Baccalauréat.
En effet, cette classe qui se prépare au Management et à la Gestion a été choisie pour représenter le lycée Bahuet, suite au partenariat stratégique Erasmus+ pour lequel le lycée a été sélectionné avec quatre partenaires étrangers : la Belgique, l’Espagne, la Grèce et la Roumanie à l’initiative de ce projet.
Qui dit partenariat dit solidarité, travail en commun, cohésion de groupe, découvertes de différentes cultures, apprentissage des langues en contexte, regards croisés autour d’un projet intitulé « Avenir Durable, Avenir Solidaire ».
Pour réfléchir sur ce projet, ils ont, tout d’abord, présenté leur établissement, un premier challenge à surmonter dans un amphithéâtre où ils ont dû parler devant un auditoire européen afin d’honorer leur établissement scolaire.
Ils vont donc avoir une semaine pour entamer ce projet qui se déclinera en cinq volets : l’inclusion sociale, la sécurité sociale, la durabilité environnementale, la croissance économique et la cohésion sociale.
Pour cette première mobilité, une meilleure compréhension de l’inclusion sociale sera le thème majeur et, au programme, des rencontres avec des associations caritatives et, notamment les Restos du Cœur, la Banque alimentaire, l’Unicef, un travailleur social et un échange avec un Frère franciscain sur l’aide aux plus démunis.
Ils auront la visite de la Ferme pédagogique de Brossard, un atelier de pâtisserie solidaire pour mieux se connaître, une excursion à Bordeaux pour découvrir la mixité sociale des nouveaux éco-quartiers, une course d’orientation afin de transmettre de bonnes pratiques à des collégiens et…pour clôture cette semaine solidaire , la plantation d’un verger, cinq pommiers pour un avenir durable, un avenir solidaire.
Une action qui va ainsi marquer l’adhésion du Lycée Bahuet au Festival de solidarités et un geste de paix et de concorde pour ces jeunes de cinq pays si différents, qui rêvent de vivre en harmonie et de préserver notre planète pour un monde meilleur, en s’efforçant de faire le lien entre le passé et le présent comme les deux R de la Corrèze qu’ils ont vanté à leurs nouveaux amis.
Article La Montagne « Visite de Brive » le 14 novembre 2018″
Cliquez ici
Cliquez ici
Article La Vie corrézienne du 19 octobre 2018
Cliquez ici
Article publié par la Grèce le 28 novembre 2018
Cliquez ici
Article publié par la Roumanie 28 novembre 2018
Cliquez ici
Article La Vie corrézienne du 3 décembre 2018
Cliquez ici
Powerpoint réalisé par les élèves de 1ère STMG présentant l’établissement avec leur professeur Mme Contant
Cliquez ici
Album photos de la semaine ERASMUS du 11 au 17 novembre 2018
Lundi matin - Présentation en Amphithéâtre
Mardi - Les Restos du Cœur
Intervenant : Mr Doyre qui présente des actions sociales, le SPIP, les chantiers d’insertion, la lutte contre l’illettrisme et le bénévolat
Mardi - La Banque Alimentaire, partenaire du cross solidaire
Intervenant : Mr Thiriet qui présente le rôle de Banque alimentaire
Mardi soir - Projection du spectacle Les enfoirés
Mercredi - Cours de management avec Mme Lacombe
Mercredi - Visite du sanctuaire de St Antoine par Frère Danick
Mercredi - Cuisine pédagogique – Atelier de pâtisserie : Top chefs Solidaires en partenariat avec la Banque Alimentaire et Saveurs et Passions
Jeudi - Journée d'excursion à Bordeaux, capitale de la Nouvelle Aquitaine
Vendredi matin - Cours de littérature française avec Mme Valérie Siblot
Plantation d'un verger solidaire pour un avenir durable
Divers
Présentation du projet ARCH dans le cadre d'ERASMUS
PROJET 2019-2021
Vous pouvez suivre le projet ARCH sur l’adresse instagram Archerasmusproject
ARCH
Partenariats Stratégiques
Dans le cadre de son internationalisation, le lycée BAHUET participe à deux partenariats stratégiques Erasmus +.
Les élèves de seconde GT s’engagent pour le projet ARCH pour Artistic and Religious Culture and Heritage (2019-2021) afin de mieux connaître le patrimoine interculturel et interreligieux de l’Europe qui favorise le Vivre Ensemble.
Vous pouvez suivre ce projet en vous inscrivant sur le groupe Facebook
https://www.facebook.com/groups/archerasmusproject/
Deuxième mobilité élèves
En République Tchèque du 27 mars au 2 avril 2022.
Pour ce 3ème jour en République Tchèque, nous avons visité l’Hôpital de Kuks dont les murs de la galerie sont entièrement décorés de fresques et son église est de style baroque. Puis, la ville de Hradec Králové nous a accueilli pour un excellent déjeuner. Nos élèves sont ravis de ce voyage.
ERASMUS ARCH – 3ème jour en République Tchèque
Le jeudi 31 mars 2022
Visite de l’Hôpital de Kuks dont les murs de la galerie sont entièrement décorés de fresques et de son église est de style baroque. Puis, la ville de Hradec Králové nous a accueilli pour un excellent déjeuner. Nos élèves sont ravis de ce voyage !
Les élèves ont travaillé tous ensemble sur les histoires écrites par chacun des partenaires sur une tradition de Noël. Les élèves ont ensuite assistés à une conférence sur le Protestantisme et visiter des églises protestantes. Une journée encore riche en échanges et en découvertes pour tous.
Seconde mobilité ERASMUS ARCH
La République Tchèque
Le jeudi 31 mars 2022
Les élèves ont travaillé tous ensemble sur les histoires écrites par chacun des partenaires sur une tradition de Noël. Les élèves ont ensuite assistés à une conférence sur le Protestantisme et visiter des églises protestantes. Une journée encore riche en échanges et en découvertes pour tous.
Octobre 2021
Nous accueillons les partenaires de l’Italie, de la République tchèque, de la Grèce, de la Hongrie et de Turquie
Initié en Hongrie à Budapest, et après une deuxième phase à Morlupo près de Rome, le projet ERASMUS+ ARCH, pour Artistic & Religious Culture & Heritage, a repris vie à Brive, la semaine du 11 octobre, après un an d’interruption pour cause de COVID.
Aux côtés du lycée Bahuet, cinq établissements scolaires issus de pays différents participent à ce cursus consacré à la découverte des cultures religieuses du continent. Comment s’inscrivent-elles dans notre environnement artistique et patrimonial d’aujourd’hui ? Quelle est leur histoire ? Comment peuvent-elles dialoguer entre elles ? Et la laïcité dans tout ça ? Autant de questions autour desquelles les partenaires grecs, tchèques, hongrois, italiens, turcs et brivistes ont débattu pendant 5 jours, tout en enrichissant leurs connaissances sur ces différents sujets grâce aux ateliers et visites proposés par l’équipe française. Ces dernières ont permis de valoriser des sites locaux tels que ceux d’Aubazines et Rocamadour, tandis que Bordeaux offrait toute la richesse de son patrimoine classé à l’UNESCO. L’anglais étant la langue véhiculaire du projet, c’est l’occasion pour tous de progresser dans sa pratique linguistique. Autant de richesses culturelles partagées par ces futurs citoyens européens appelés à se retrouver en décembre en Grèce, puis en République Tchèque en mars.
XXIème siècle oblige, les travaux issus des différentes rencontres, conférences, ateliers du projet sont disponibles sur Etwinning, la plateforme collaborative des projets ERASMUS +, et sur les réseaux sociaux avec les mots clés « lycée Bahuet » « ARCH ».
En outre, le site internet du lycée Bahuet s’enrichit régulièrement des restitutions des étapes des nombreux dispositifs en cours , portés par une équipe investie et convaincue, sous l’impulsion de Catherine Margez, Chef d’Etablissement. Fort de ces diverses expériences, l’établissement est détenteur du label de la charte ERASMUS +, ouvrant la voie à des parcours pour les classes de l’enseignement supérieur : les étudiants de Bahuet peuvent prétendre à des périodes de formation à l’étranger, subventionnées par l’Union Européenne.
A la fois une reconnaissance du travail déjà accompli et un encouragement à poursuivre.
Comme chaque année, dans le cadre du projet Erasmus + Arch, la délégation procède à sa traditionnelle plantation des arbres fruitiers !
Plantation des arbres fruitiers
Comme chaque année, dans le cadre du projet Erasmus + Arch, la délégation procède à sa traditionnelle plantation des arbres fruitiers !
Ce matin, c’était l’atelier sur la Laïcité. Il a permis aux partenaires de mieux comprendre ce grand principe français. Nous avons ensuite procédé à la remise des diplômes.
Partenaires Erasmus + Arch découvre de la ville de Bordeaux
« Les partenaires Erasmus + Arch ont poursuivi la découverte de la ville de Bordeaux par la visite des points forts de Bordeaux UNESCO et ce, par un temps magnifique. Une très belle étape de leur programme ! »
Les partenaires, du projet Erasmus+ ARCH, sont arrivés de Grèce, Hongrie, Italie, République Tchèque
Bahuet poursuit l’aventure européenne
Exposition photos des secondes GT
Les élèves de Seconde GT ont réalisé une exposition de photos sur le patrimoine religieux local, pour le projet Erasmus+ ARCH.
Un beau travail qui a permis de découvrir des architectures différentes d’un monument à l’autre !
Exposition au CDI du Lycée Bahuet du 10 au 21 février 2020
Dans le cadre du projet Erasmus plus ARCH, une exposition de photos des secondes GT, sur la découverte des monuments religieux du Sud Ouest est organisée au CDI, du 10 au 21 Février 2020. Venez nombreux !
Affiche réalisée par les 1ères SPVL.
Première mobilité élèves
En Italie du 1er au 7 décembre 2019
Thématique : Art et Culture de la religion Catholique Romaine
Présentation du programme
La présentation de la 1ère mobilité de 6 élèves de 2GT du projet ARCH du 1er au 7 décembre 2019.
Vous pouvez suivre le projet ARCH sur l’adresse instagram Archerasmusproject
Après un premier projet initié l’année dernière sur le thème du développement durable et de l’inclusion sociale, le lycée Bahuet intègre un nouveau parcours du programme ERASMUS +, piloté par trois professeures, Carole Contant, Caroline Declerck et Carine Delnaud.
Baptisé ARCH, pour…
1ère journée du programme à Budapest,
dans le cadre du projet Erasmus + ARCH, placée sous le signe de la rencontre avec nos nouveaux partenaires. Nous avons commencé notre découverte de l’architecture et de l’histoire juive en Hongrie. Une approche enrichissante pour tous les professeurs impliqués.
La Commission Européenne a sélectionné le projet ARCH (Artistic & Religious Culture & Heritage) auquel le Lycée Bahuet participe aux côtés de lycées grec, turc, italien, hongrois et tchèque. L’objectif est de promouvoir et de soutenir la culture et le patrimoine religieux européen.
Nos élèves de 2nde GT travailleront, en anglais, sur ce projet durant deux ans. Une expérience enrichissante et prometteuse pour nos jeunes !
Vous pouvez suivre ce projet en vous inscrivant sur le groupe Facebook https://www.facebook.com/groups/archerasmusproject/
ERASMUSDAYS
Découvrez les ERASMUSDAYS
Le Lycée Bahuet, porteur de projets ERASMUS depuis 2017, a décidé cette année de fêter le programme européen en participant aux ERASMUS DAYS. L’établissement a proposé, entre le 10 et le 14 octobre, de nombreuses animations à destination des élèves et étudiants, du personnel ainsi que des personnes extérieures à l’établissement.
Plusieurs témoignages
Dans le cadre d’un échange Erasmus avec le lycée partenaire de Litomysl sur la Citoyenneté Européenne, nous venons d’atterrir à Prague avec 13 élèves de DNL STMG.
Nous profitons de cette journée pour découvrir la ville, sous la neige, et son marché de Noël. Un moment magique pour tous.
Ateliers, l'après-midi, avec les intervenants UNHCR
Conférence
Stages à l'Étranger
Le lycée Marguerite Bahuet encourage les étudiants à accomplir des stages à l’étranger en 1ʳᵉ et 2ᵉ année de BTS : c’est un véritable plus, une valeur ajoutée pour une ouverture culturelle, pour améliorer son niveau de langue ou pour préparer une poursuite d’études.
Cela permet à l’étudiant d’accroître ses compétences organisationnelles, d’affiner ses capacités en communication et d’acquérir encore plus d’autonomie.
Partir en ERASMUS
La charte étudiants, vous présente vos droits et vos obligations et vous explique ce que vous êtes en droit d’attendre de vos établissements d’envoi et d’accueil à chaque étape de votre expérience Erasmus+.
Pour lire la charte étudiants qui a été délivrée au lycée Bahuet , cliquez sur Charte étudiants.
Le soutien de la région nouvelle aquitaine
De plus la région Nouvelle-Aquitaine propose des aides financières à la mobilité internationale pour tout étudiant (boursier et non boursier, sous conditions de ressources du demandeur ou du foyer fiscal auquel il est rattaché) réalisant ses stages à l’étranger, même de courte durée. Cette aide est cumulable avec les bourses ERASMUS+.
Pour davantage d’informations :
Au sein du Lycée Marguerite Bahuet,
Référent ERASMUS + : M. Didier Février, email : dfevrier@bahuet.fr
Référente Nouvelle-Aquitaine, Mobilité Internationale : Mme Martine De Magalhaes, email : mdemagalhaes@bahuet.fr
Liens à suivre :
Mobilités, stages ERASMUS + : https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/opportunities/traineeships-students_fr
Consultez aussi le guide des aides Nouvelle Aquitaine sur
https://les-aides.nouvelle-aquitaine.fr/amenagement-du-territoire/stages-letranger-public-post-bac
Les étudiants témoignent…
Judith, Première année de BTS tourisme - 2024
Stage de 7 semaines avec les aides de la Région Nouvelle-Aquitaine
Camping L’Alba – Tarragona – Espagne
Dans le camping, nous accueillons de nombreux clients Français, Espagnols et Anglais.
J’étais responsable de la réception et mes principales missions pendant ce stage étaient : accueillir les clients, faire les enregistrements (Check in) et les départs (Check out) des clients, répondre au téléphone, traiter les demandes des clients, gérer les paiements et les achats de services (comme des souvenirs, des mobilhomes, etc.).
Ce stage m’a offert une expérience professionnelle très enrichissante et variée.
Cela m’a permis de m’exprimer en langues étrangères, comme l’espagnol et le français, et d’améliorer mes compétences relationnelles. Cela m’a aidé à avoir plus confiance en moi et à devenir plus indépendante.
J’ai aussi pu découvrir une nouvelle culture. J’ai beaucoup aimé faire ce stage à l’étranger.
Cela en vaut vraiment la peine !
Hugo, Première année de BTS tourisme - 2024
Stage chez PURE NORWAY , Agence Réceptive et Tour Opérateur à Gjøvik , en Norvège (près d’Oslo)
Lors de mon stage en Norvège, mes missions principales étaient variées et enrichissantes. J’étais en charge de nombreuses tâches de back-office, incluant les contacts avec nos prestataires, la recherche de nouveaux partenaires, la comptabilité, ainsi que la création de carnets de voyage et d’itinéraires en France. J’ai également participé à la mise à jour des prix pour 2025, aux cotations de voyages et à la gestion du compte Instagram de l’entreprise.
Grâce à cette expérience, j’ai considérablement amélioré ma fluidité en anglais, une langue couramment parlée en Norvège. Professionnellement, ce stage représente un atout majeur sur mon CV et m’a permis de découvrir une culture du travail différente de celle que l’on trouve en France.
Quelques conseils pour effectuer un stage à l’étranger : s’y prendre à l’avance et surtout ne pas se décourager en cas de refus, ne pas hésiter à relancer les entreprises assez souvent et surtout montrer sa motivation à travers sa lettre de motivation et d’éventuels entretiens.
Lilou, Première année de BTS Tourisme - 2024
Stage de 7 semaines avec les aides de la région Nouvelle-Aquitaine
Parc Jungle Trek – Tarragona – Espagne
Nous accueillions, en semaine, des groupes tels que des écoles,associations ou entreprises et le week-end nous ouvrions au grand public. Le parc a pour activité principale l’accrobranche mais propose également du paintball, des trampolines et du paddle.
Mes principales missions lors de ce stage ont été : la réception des clients de toutes nationalités, accompagner les écoles ou entreprises tout au long de la journée (en semaine), leur donner les informations de sécurité indispensables au bon déroulement de l’activité et informer sur les activités présentes à l’intérieur du parc (le week-end). Tout cela en espagnol principalement. Cette expérience professionnelle à l’étranger m’a beaucoup apporté.
Sur le plan professionnel, cela m’a permis d’approfondir mon espagnol et d’améliorer mon sens du relationnel. Sur le plan personnel, j’ai pu gagner en confiance en moi, en indépendance, découvrir une nouvelle culture, qui m’a permis d’enrichir ma culture personnelle. Il est nécessaire de bien faire sa recherche de stage à l’avance pour avoir l’occasion de partir à l’étranger. Une fois le stage trouvé, de bien suivre, étape par étape, les documents demandés par la région Nouvelle Aquitaine afin d’obtenir des bourses, sans lesquelles ce stage n’aurait pu être possible. Ça en vaut la peine !
Amandine , Première année de BTS Tourisme - 2024
Stage de 9 semaines en ERASMUS+
EI Travel Group (Tourist Office) DUBLIN – Irlande
Agence réceptive irlandaise : informations et conseils aux clients sur les activités à faire dans la ville. Ventes d’excursions à la journée.
Mes principales missions lors de ce stage étaient de recevoir les clients de toutes nationalités, de les informer sur les nombreuses activités à faire sur le territoire, mais également de vendre des excursions à la journée partout en Irlande dont une en Irlande du Nord au départ de Dublin (Cliffs of Moher, Giant’s Causeway…). Tout cela en anglais principalement.
Cette expérience professionnelle à l’étranger m’a beaucoup apporté. Professionnellement, cela m’a permis d’approfondir mon anglais et de m’adapter à un milieu professionnel différent du système français.
Personnellement, j’ai gagné en confiance en moi, rencontré des gens du monde entier et vécu une expérience enrichissante pour mon avenir.
Quelques conseils pour effectuer un stage à l’étranger: s’y prendre bien à l’avance, ne pas hésiter à demander de l’aide pour son CV et sa lettre de motivation rédigés en langue étrangère, bien préparer son entretien avec les éventuelles questions qui pourraient nous être posées. Enfin, être motivé et déterminé !
Marie , Première année de BTS Tourisme - 2023
Office du tourisme d’Aix la chapelle / Aachen – Allemagne
Stage de 9 semaines en ERASMUS+, suivi d’un job d’été
Durant ce stage à l’Office de Tourisme d’Aix la Chapelle, ville thermale frontalière de la Belgique et des Pays-Bas, j’ai eu la chance de pouvoir découvrir une nouvelle manière de vivre, de nouvelles cultures et une autre façon de travailler.
Mes missions principales étaient d’accueillir les touristes étrangers et locaux au sein de la structure. Les visiteurs venaient principalement d’Allemagne, des Pays Bas, de France, ou encore d’Angleterre.
Je devais leur donner les informations nécessaires en anglais, allemand ou français.
Mon stage m’a beaucoup apporté sur le plan professionnel ou même personnel.
Au niveau professionnel, j’ai développé mes compétences linguistiques mais aussi relationnelles et ma capacité d’adaptation.
Au niveau personnel, mes capacités de compréhension du territoire et de débrouillardise. J’ai pu agrandir mon cercle de connaissances personnelles et professionnelles. J’ai même eu la chance d’être embauchée pour l’été à la suite de ce stage.
Mes petits conseils :
Il faut être très motivé et autonome. Pour la recherche de stage il faut s’y prendre en avance et surtout ne pas hésiter à envoyer beaucoup de candidatures et bien traduire ses courriers dans les langues du pays d’accueil.
Pour le logement en Allemagne, je conseille le site WG gesucht.
A savoir qu’en Allemagne la sous location est autorisée.
Même si l’on bénéficie d’une bourse ERASMUS+ et/ou de la Région Nouvelle-Aquitaine, il faut penser aussi à avoir de l’avance en terme de trésorerie, pour avancer les frais et payer les cautions des logements…
Pour les démarches en ligne pour les aides, il faut aussi prendre le temps nécessaire.
Nicol, en deuxième année de BTS Tourisme – Promo 2020
Office de Tourisme de Petrosani
PETROSANI, Roumanie
Lors de ce stage, j’avais comme mission la gestion du site web de l’Office de Tourisme (messages, demandes, etc..), l’accueil des clients au téléphone ou face à face. Je procédais aussi à la mise en place des offres touristiques du territoire et observais d’autres tâches, plus administratives.
Étant donné que j’ai choisi mon pays d’origine, la Roumanie, je connaissais déjà un peu le territoire, la ville, la vie et ses coutumes. Mais malgré cela, j’ai eu l’opportunité de voir le fonctionnement d’une telle structure dans un pays autre que la France et d’observer les différences de pratiques (accueil, prestations, clients, etc.) J’ai pu aussi en apprendre davantage sur la région et les lieux alentours.
Je ne peux que conseiller aux futurs étudiants, dans leur choix de destination à l’étranger, de se tourner vers un pays qui les attirent et dont ils connaissent déjà pas mal de choses et dont ils apprécient la langue, la culture, les traditions…
Valentin en deuxième année de BTS Tourisme – Promo 2020
Irish Day Tours , Agence réceptive Irlandaise
DUBLIN – République d’Irlande
Durant mon stage j’ai accueilli des touristes étrangers venus visiter la ville de Dublin, je les ai conseillés sur les endroits à visiter dans la ville, comment s’y rendre, les horaires, les tarifs… J’ai aussi répondu à toutes autres questions, en langue anglaise principalement. De plus j’ai vendu des « tours », excursions des principaux lieux touristiques de l’île dont une en Irlande du Nord. En complétant la fiche client, j’ai procédé à l’enregistrement des touristes sur les excursions.*
Ce stage m’a beaucoup apporté: Sur le plan professionnel, mon sens du relationnel, ma capacité d’adaptation et mon anglais professionnel se sont grandement améliorés. De plus, j’ai pris un grand plaisir à être au contact des natifs ainsi que des étrangers. Sur le plan personnel, cela m’a permis d’élargir mon esprit, de rencontrer des gens venus des quatre coins du monde, d’apprendre davantage de ce pays et enfin d’améliorer mon anglais et mes compétences touristiques.
Mes conseils : il faut rechercher un lieu de stage suffisamment à l’avance car certains pays sont très demandés. Dans mon cas, mon réseau m’a permis d’effectuer un stage plus court que ce que le système irlandais autorise généralement. Il faut alors utiliser tous les moyens, Linkedln, Indeed… et dans mon cas le groupe Facebook « les français à Dublin ». N’hésitez pas à taper « les français à [ville choisi] » Enfin, il ne faut pas hésiter à appeler directement, en s’appuyant sur l’aide d’un professeur ou d’un ami qui parle la langue du pays choisi.
NOLWENN , en deuxième année de BTS TOURISME - Promo 2019
CENTRO CIENCIA VIA DO ALGARVE, Musée scientifique et ludique sur les fonds marins, l’astronomie et l’activité interne du globe.
FARO, Portugal
Au cours de ce stage, ma principale mission était d’adapter la communication du musée (jusque-là essentiellement en Portugais et en Anglais) à la clientèle française. J’ai aussi pu accueillir les visiteurs français et leur faire découvrir le musée.
Cette opportunité unique m’a permis d’améliorer mon niveau linguistique puisque je communiquais le plus souvent en anglais. Sortant de ma zone de confort j’ai dû apprendre à me dépasser et à m’adapter. Sur le plan personnel, j’ai pu gagner en maturité et en confiance : j’ai vu que j’étais capable de faire des choses seule dans un pays que je ne connaissais pas et où je ne maitrisais pas la langue.
C’est une expérience réellement enrichissante qui peut faire peur mais qui, une fois réalisée donne envie de repartir, peut-être plus loin encore, et plus longtemps…
QUENTIN, en deuxième année de BTS TOURISME - Promo 2019
Andalucia Aficion, Agence Réceptive spécialisée dans la création de voyages sur mesure en Andalousie.
Montellano (Séville), Espagne
J’ai eu la chance de réaliser de nombreuses missions lors de ce stage, en lien direct avec les enseignements professionnels suivis en cours : réalisation de devis, de factures, de roadbooks, réalisation de mailing, de livrets mais aussi de circuits touristiques en Andalousie.
Vivre dans un pays qui n’est pas le mien, m’a permis de découvrir une autre culture, un autre mode de vie et de pouvoir pratiquer une autre langue . Sur le plan professionnel j’ai pu découvrir comment l’agence travaille avec ses partenaires ou ses clients depuis l’étranger.
Mon conseil : ne pas hésiter à envoyer sa candidature et à prendre contact avec plusieurs professionnels dans le secteur qui vous intéresse !
LOLITA , en deuxième année de BTS TOURISME - Promo 2019
TURISMO CENTRO DE PORTUGAL (AVEIRO)
Office de Tourisme de la région d’Aveiro
Lors de ce stage j’ai pu réaliser diverses missions telles qu’accueillir et renseigner les touristes en différentes langues. J’ai aussi pu rechercher et collecter des informations touristiques pour préparer un événement national.
Sur le plan professionnel ce stage m’a permis de mettre en pratique les différentes langues parlées dans un contexte réel. Sur le plan personnel, cela m’a permis de m’imprégner au mieux de la culture locale, de mieux connaître le pays, d’échanger avec les habitants.
Je conseille aux futurs étudiants en recherche de stages à l’étranger de bien se renseigner sur la structure qui les intéresse et les différentes missions proposées. Je leur conseille aussi de ne pas être trop timide et d’oser se lancer !
YELIZ, en deuxième année de BTS TOURISME - Promo 2019
Hôtel Club Cornelia deluxe Resort, Antalya
Hôtel haut de gamme , entre Golf et Littoral près d’Antalya en Turquie
Mes tâches au sein de l’hôtel étaient nombreuses : accueil des clients, généralement en anglais, préparations des procédures d’enregistrement, de départ, de transfert des clients, transmission d’informations adéquates et précises, distribution de plan, de cartes , de documentations adaptées, organisation d’animations ponctuelles…
J’ai ainsi pu pratiquer les langues étrangères et mettre en pratiques mes cours. Cela m’a aussi permis, après un premier stage en Office de Tourisme, de découvrir un nouvel environnement professionnel auquel j’ai dû m’adapter : l’hôtellerie de luxe.
Sur un plan personnel cela m’a fait grandir en m’emmenant à faire moi-même les différentes démarches pour obtenir ce stage. C’est une très belle expérience qui m’a permis d’obtenir une proposition d’emploi !
Si je devais donner des conseils aux futurs étudiants, je leur dirais de ne pas hésiter à rechercher un stage à l’étranger, à repérer des entreprises susceptibles de les accueillir en se renseignant bien sur les contenus de stage et de ne pas avoir peur de partir car l’expérience en vaut la peine.
Les voyages d'études 2022-2023
Au Pays Basque des BTS Tourisme Le mardi 11 avril 2023
Les voyages d'études 2021-2022
Voyage à Nantes
Les voyages d'études 2019-2020
En Italie du 1er au 7 décembre 2019
Cinq lycéens de BAHUET se sont envolés pour l'Andalousie
Dans le cadre de leur projet ADAS, un des partenariats ERASMUS+, cinq lycéens inscrits en Terminale STMG au lycée BAHUET, sont partis en Andalousie, du 16 au 22 février 2020.
Cette troisième mobilité qui faisait suite à celles qui s’étaient déroulées en Belgique, en mai 2019 et en Roumanie, en octobre dernier, fut particulièrement enrichissante car elle était principalement axée sur le thème de la sécurité sociale au sens large du terme.
C’est pourquoi, lors de ce séjour, alors qu’ils étaient accueillis à l’Institut secondaire AZCONA d’Almeria, ils ont participé à divers échanges humains, culturels et linguistiques avec leurs partenaires belges, grecs et roumains. Leurs hôtes espagnols leur ont notamment permis de prendre conscience de la situation dramatique des migrants et de l’immense aide apportée par la Croix Rouge lors de la visite du centre d’internement des migrants, à Almeria. Ils ont, qui plus est, assisté à une conférence d’Amnesty International qui œuvre aussi pour aider les migrants et ont écouté le témoignage poignant d’un réfugié politique.
Par ailleurs, cette mobilité a été émaillée d’ateliers de réflexion sur le développement durable et de réalisations concrètes comme le recyclage d’objets divers ramassés sur une plage afin de créer la maquette d’une ville pour un avenir durable.
Il va de soi que ce séjour fut enrichi de visites culturelles à Almeria comme l’Alcazaba et le musée archéologique et à Grenade, la magnifique Alhambra inscrite au patrimoine mondial de l’UNESCO. Ils ont, par ailleurs, découvert des paysages désertiques et grandioses rendus célèbres par le cinéma. Ils se sont rendus à Cabo de Gata qui est le premier parc maritime de l’Espagne, le tout sous un soleil radieux et une douceur printanière qui leur a permis de goûter à la gastronomie en extérieur.
A l’issue de cette semaine, les cinq lycéens, accompagnés de Mme Pascale Bourboulou, documentaliste au lycée BAHUET, et de Mme Evelyne Blaise, coordinatrice du projet, sont revenus convaincus qu’il est urgent d’agir pour un avenir solidaire, un avenir durable et enchantés de ce séjour multiculturel qui s’est achevé sur un air de flamenco.
Les voyages d'études 2018-2019
Voyage au Pays Basque des BTS Tourisme
Escapade en terres basques françaises et espagnoles pour les BTS Tourisme du lycée Bahuet
Depuis le mois de septembre, les étudiants de BTS Tourisme préparent activement leur voyage d’études et c’est dans une ambiance professionnelle et conviviale qu’ils ont pu enfin réaliser et concrétiser ce beau projet.
Une quarantaine d’étudiants de deuxième année a été prise en charge par le groupe d’élèves organisateur du voyage, pour vivre une expérience touristique riche en découvertes et en rencontres professionnelles.
Après Biarritz et Bayonne, c’est la partie espagnole du pays basque qu’ils ont découverte de San Sebastian à Vitoria Gasteiz, en passant par Guernica et Bilbao. La participation active de chaque étudiant, à travers la réalisation des visites guidées et des commentaires autocar, fait partie intégrante de ce voyage. C’est une véritable mise en application réussie et de qualité qui a permis de révéler parfois les talents de certains étudiants mais, qui a toujours été vécue comme expérience enrichissante et formatrice pour tous.
Ce voyage fut aussi l’occasion de rencontrer des professionnels du tourisme venus nous parler de leur expérience comme l’entreprise Bask’for all, qui associe tourisme et handicap ou l’hébergeur Green Nest qui nous a expliqué le fonctionnement de son auberge de jeunesse.
Un grand merci aux six membres organisateurs du voyage qui ont su accompagner avec bienveillance et efficacité le groupe et insuffler une ambiance sympathique et conviviale.
Le voyage d’études est un temps fort de la formation qui vient clore ces deux années de travail et de partage pour les étudiants. C’est sous un soleil radieux que le pays basque aura su donner la dernière dynamique pour affronter avec énergie les prochaines épreuves du BTS.
Voyage à Madrid
Voyage scolaire Madrid (6 jours/3 nuits) 69 élèves pour 300 €
PROGRAMME
Dimanche 17/03/2019 – DEPART
RENDEZ VOUS DEVANT L’ETABLISSEMENT A 20h30
DEPART A 21h00 BRIVE LA GAILLARDE – BORDEAUX –MADRID (891 kms soit environ 12h00 de route)
Trajet de nuit
Lundi 18/03/2019
Matin : Arrivée à MADRID vers 09h00
Petit déjeuner offert : chocolate con churros
Challenge par équipe pour découvrir la ville de manière ludique tout en mettant à l’épreuve leurs compétences linguistiques.
Apéritif tapas offert.
Après-midi : Visite du Musée du Prado avec parcours didactique: qui possède la plus importante collection du monde de peintures espagnoles du XIIème au XIXème siècle (en particulier des Œuvres de Velasquez et Goya)
Visite de la gare de Madrid-Atocha (la plus grande d’Espagne) et de son jardin tropical.
Rencontre avec les familles : installation, dîner et hébergement.
Mardi 19/03/2019
Matin : Visite del valle de los Caídos.
Déjeuner panier repas dans le centre commercial ABC Serrano.
Après-midi : Visite des arènes de las Ventas.
Promenade dans le centre-ville.
Retour en familles, dîner et hébergement.
Mercredi 20/03/2019
Matin : Activité street art : découvert de l’art urbain madrilène qui anime les quartiers de la movida à travers 2 activités: visite commentée sur le thème du street art et initiation à la danse hip hop.
Après-midi : Atelier créatif de décoration d’éventail permettant de découvrir l’adaptation d’un répertoire décoratif grâce à un support typique. (Chaque élève emportera sa création).
ET atelier d’initiation à la danse Flamenco.
Soirée en famille : atelier cuisine en famille!
Jeudi 21/03/2019
Matin : Promenade en barque sur le lac du Retiro.
A l’heure du déjeuner, pratique du castillan à travers un piquenique surprise: découverte du marché San Miguel et échange avec les commerçants pour élaborer le panier repas.
Après-midi : Visite du musée Reina Sofia où est exposé le tableau Guernica de Picasso, puis temps libre dans la ville pour effectuer les derniers achats.
Spectacle de flamenco dans un tablao de la ville. Diner pique-nique.
Départ de MADRID vers 22h00 (891 kms soit environ 12h00 de route).
Trajet de nuit.
Vendredi 22/03/2019 – RETOUR
Retour devant l’établissement scolaire vers 11h00.
Voyages linguistiques et culturels à Dublin
Les voyages d'études 2017-2018
Voyage à Munich
Voyage à CORDOUE SEVILLE GRENADE
PROGRAMME
Jour 1 Départ : dimanche 11 mars 2018
Rendez-vous à votre établissement à 13h00 et départ vers l’Espagne à 13h30.
Prévoir repas froids et boissons pour le voyage.
Jour 2 Séville : lundi 12 mars 2018
Arrivée à Séville vers 8h00. Immobilisation OBLIGATOIRE de l’autocar pendant 9h00 consécutives.
Journée consacrée à la découverte de Séville à pied. Matin, visite de l’Alcazar de Séville, palais royal d’architecture mauresque et mudéjar puis découverte du quartier de Santa Cruz, ancien quartier juif, caractérisé par un dédale de ruelles et de patios fleuris.
Après-midi, visite de la cathédrale dominée par la tour maure de la Giralda. Montée à la Tour puis promenade dans les jardins de Murillo, le parc Maria Luisa, la plaza de España. Continuation vers Cordoue.
Départ 18h : accueil vers 20h00 par notre correspondant local, présentation des familles. Installation, dîner et nuit.
Jour 3 Cordoue : mardi 13 mars 2018
Départ 8h/8h30 en emportant un panier repas. Journée consacrée à la découverte de Cordoue à pied. Matin, visite de la Torre de la Calahorra. Découverte de la Plaza Corredera et du quartier de la Judería.
Après-midi, visite de la Mezquita et promenade libre dans les rues de la vieille ville. Promenade sur le pont romain qui enjambe le Guadalquivir.
Retour vers 20h dans les familles, dîner et nuit.
Jour 4 Les environs de Cordoue : mercredi 14 mars 2018
Départ 8h/8h30 en emportant un panier repas. Matin, visite guidée d’un élevage de taureaux: visite des installations en remorque. Commentaires sur la vie des taureaux, l’élevage, découverte de la Plaza de Los Toros…
Après-midi, retour à Cordoue et temps libre dans la ville. En fin de journée, spectacle de flamenco.
Retour dans les familles 20h, dîner et nuit.
Jour 5 Grenade : jeudi 15 mars 2018
Départ à 8h00 en emportant un panier repas. Immobilisation OBLIGATOIRE de l’autocar pendant 9h00 consécutives. Matin, découverte à pied du quartier de l’Albaicin où subsistent des vestiges de la culture maure : Carrera delDarro, Real Chancilleria, l’église Santa Ana…
Après-midi, visite de l’Alhambra et des jardins del Generalife, extraordinaire palais qui forme une véritable cité à l’intérieur de la ville.
Vers 21h00, route vers Brive la Gaillarde.
Jour 6 Retour : vendredi 16 mars 2018
Arrivée à votre établissement vers 15h00.
Un voyage en Andalousie très riche pour bon nombre d’élèves du Lycée
Les élèves de seconde et terminale technologiques et professionnelles sont partis en voyage scolaire, du 11 au 16 mars, en Andalousie.
Terre chaleureuse et accueillante, c’est cette hospitalité que nos élèves ont retrouvée dans leurs familles d’accueil.
Leur programme, par ailleurs, était riche et intéressant : en effet, les élèves ont découvert Séville et son Alcázar, sa place d’Espagne, ses arènes, Cordoue et sa mosquée cathédrale, ses dédales de rue dans le quartier juif et enfin, Grenade et sa magnifique Alhambra. Tous ces monuments témoignent de la splendeur du passé de l’Andalousie où ces trois cultures vivaient en parfaite harmonie.
Au cours de ce voyage, les élèves ont également pu visiter une Finca où se mêlaient taureaux et chevaux et ont pu apprécier de monter à cheval dans une petite arène. Mais encore, ils ont pu assister à un spectacle de flamenco qui leur a permis de découvrir l’authenticité de cette magnifique région.
Un voyage riche en émotions et en découvertes !
Voyage à Londres : voyages effectués par les Bac Pro, classes de seconde et première
Les voyages d'études 2016-2017
Voyage à Vénétie
Voyage à Barcelone
Les voyages d'études 2015-2016
Voyage au Pays Basque des BTS Tourisme
